**长春师范大学函授高起专难易程度分析**

摘要：本文将探讨长春师范大学函授高起专的难易程度。文章将分为四个部分，包括入学要求、课程设置、学习难度以及考试难度。通过对这四个方面的详细分析，帮助读者了解长春师范大学函授高起专的整体难度。

一、入学要求及竞争状况

长春师范大学函授高起专的入学要求相对较高，需要满足一定的学历和年龄条件。报名人数逐年增加，竞争较为激烈。但是，学校也提供了多元化的入学途径，针对不同群体有不同的录取标准，整体上为广大学生提供了接受高等教育机会。报名者需具备基础学历，同时需要具备一定的学习基础和自学能力。在入学要求方面会带来一定挑战，但对于具备条件并愿意付出努力的学生来说，并不是难以达到的目标。

二、课程设置及内容深度

长春师范大学函授高起专的课程设置涵盖了专业基础知识与技能培养。课程内容由浅入深，循序渐进，既考虑了学历教育的系统性，也兼顾了实际应用的实践性。部分专业的学习内容较为深入，需要学生具备扎实的基础知识和较强的自学能力。同时，学校提供了一定的学习资源和学习支持服务，有助于学习者克服课程难度。因此，对于认真学习并善于利用资源的学生来说，课程难度是可以克服的。

三、学习难度与自学能力的挑战

函授教育强调自学能力的培养和提升。长春师范大学函授高起专的学习难度主要体现在自学能力和时间管理上。学习者需要合理安排学习时间，制定学习计划，并具备自我驱动的学习动力。学校提供的学习支持服务在一定程度上帮助学习者解决学习难题，但主要还是依靠学习者自身的努力。因此，对于学习者而言，培养良好的学习习惯和提升自学能力是关键。

四、考试难度及应对策略

长春师范大学函授高起专的考试难度适中，既考察基础知识的掌握情况，也考察知识的应用能力。考试中会出现一些综合性题目，需要学习者对知识点有深入的理解和掌握。为了应对考试难度，学习者需要平时认真学习，打好基础；同时注重知识的应用和实践能力的培养；还可以参加模拟考试和辅导课程，提高应试能力。

：长春师范大学函授高起专的难易程度受多方面因素影响，包括入学要求、课程设置、学习难度和考试难度等。但只要学习者具备基础条件并愿意付出努力，充分利用学校提供的资源和服务，克服各种挑战是完全可能的。

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